ፍቺ እንዴት ይሠራል?
በፍቺ እና በማስታረቅ እገዛ / 2024
በዚህ አንቀጽ ውስጥ
ሁሉም አዲስ የተወለዱ ሕፃናት መመሪያ መመሪያ ይዘው ቢመጡ ጥሩ አይሆንም? የመጀመሪያ ወላጆች እንደመሆናችን መጠን ሕፃናቶቻችንን በተሻለ ሁኔታ እንዴት መንከባከብ እንደምንችል ብዙ ጥያቄዎች እና ልክ እንደ ብዙ ጭንቀቶች አሉን ፡፡ ሕፃናት ወደ ታዳጊ ሕፃናት ሲያድጉ እነዚህ ጭንቀቶች አያበቃም ፡፡
የተለያዩ የወላጅነት ዘይቤዎችን እንመረምራለን እንዲሁም ከእኛ በፊት የነበሩትን ጓደኞቻችን ምን ምክሮች እንዳሉ እንጠይቃለን ፡፡ “የወላጅ ቅጦች” ጎግል (ጉግል) ከሆኑ በዚህ ጉዳይ ላይ ከመጠን በላይ የሆነ መረጃ እንዳለ ያውቃሉ።
በዚህ ዘመን በመገናኛ ብዙሃን ከፍተኛ ትኩረት የሚሰጡ ሁለት የወላጅነት ስልቶችን እንነጋገር- ስልጣን ያለው እና ስልጣን ያለው . እነሱ ምንድን ናቸው እና አንዱ ከሌላው የበለጠ ውጤታማ ነው?
እነዚህ ሁለቱም የአስተዳደግ ዘይቤዎች “የመቆጣጠር” አስተሳሰብ በመሠረቱ ላይ አላቸው። ግን እያንዳንዱ በልጁ ላይ እንዴት እንደሚቆጣጠር በጣም የተለያዩ ናቸው ፡፡
ባለሥልጣን ቅጣትን እና አንድ-ወገን መመሪያዎችን እንደ ማስተማር ዘዴ ይጠቀማል; ባለሥልጣን የሕፃናትን / የሕይወት ትምህርቶችን ለማዳረስ እንደ አንድ ትክክልና ስህተት የሆነውን እንዲለይ የማስተማር ሀሳብን ይጠቀማል ፡፡
በእነዚህ መንገዶች አንድ ሰው ስልጣንን ማሳደግ ልጅን ለመቅረጽ የውጭ ኃይልን ይጠቀማል ማለት ይችላል ፣ እና ስልጣን ያለው አስተዳደግ ልጅ ጤናማ እና የህብረተሰቡ ጤናማ አባላት እንዲሆኑ የሚረዳቸውን ውስጣዊ ስሜታቸውን እንዲያዳብሩ ያስተምራቸዋል ፡፡
ሁለቱም ቅጦች እንደ መመሪያ በወላጆች ምስሎች ላይ ይመሰረታሉ ፣ ግን በጣም በተለያየ መንገድ ፡፡
ወላጆቹ እንደ ኪንግ እና ንግስት እንዲሁም ልጆች እንደ ሰርፍ ሆነው ቤተሰቡ ፍልስፍና ነው ፡፡ ወይም ፣ ቤተሰቦችዎን እንደ ወታደራዊ አሃድ ያስቡ ፣ ከእርስዎ ጋር እንደ ጄኔራል ፣ የወታደሮችዎን ፍላጎት ወደ ቅርፅ ለማጠፍ ደንቦቹን ያወጣል ፡፡
ለጨቋኝ ወላጆች ይህ ለልጁ ጥሩ ጥቅም ነው ብለው ያምናሉ ፣ ህፃኑ ራሱን የሚያገለግል እና ትክክለኛ ወይም ስህተት ያልሆነ ውስጣዊ ስሜት የለውም ፡፡ ያንን ልማድ እንዴት ማስወገድ እና አምራች የህብረተሰብ አባል መሆን እንደሚቻል በዚህ ጉዳይ ላይ ከወላጆቹ ባለሥልጣን መማር ያስፈልገዋል ፡፡
ስልጣን ያለው ወላጅ ይተማመናል ውጫዊ ልጁን ለማስተማር እና ለመቆጣጠር ያስገድዳል ፡፡ እነዚህ ሊያካትቱ ይችላሉ:
ምንም እንኳን ይህ የቤተሰብን ህጎች የሚያከብር እና በጥሩ ስነምግባር የተያዘ የሚመስል ልጅ ሊያፈጥር ቢችልም ፣ የመምረጥ እና የመቆጣጠር ውስጣዊ ስሜትን የማዳበር እድል ያልነበረው ልጅ (እና በኋላ ላይ አዋቂ) ሊያፈራ ይችላል ፡፡
በዚህ የአስተዳደግ ዘይቤ ምን ሊሆን ይችላል የሚለው / ህፃኑ / ጎልማሳው / ሀ ህዝብን ደስ የሚያሰኝ ፣ ለራሳቸው የማጽደቅ ስሜት በውጭ ምንጮች ላይ በመመርኮዝ ፡፡ ወይም ፣ ባለ ሥልጣናዊ አስተዳደግ ወደ ልጅ ሊያመራ ይችላል በሥልጣን ላይ ማመፅ ፣ እንደ ባለስልጣን ሰው ለሚመለከታቸው ሁሉ አስጸያፊ ነገር ስላዘጋጁ ፡፡
የእነሱ ተሞክሮ መገዛትን የመማር አንዱ ነው እናም አንድ ቀን እነሱ በተገደዱበት ሚና ላይ ብቻ ያመፁታል ፡፡ (ይህ በተለይ ይህ ወጣት ጎልማሳ ወደ ሰራተኛ ሲቀላቀል እና በስልጣን ተዋረድ ላይ ላሉት አለቃ ወይም ሌላ ሰው ሪፖርት ማድረግ ሲያስፈልግ በጣም ጎጂ ነው) ወይም ፣ እነሱ የሚያድጉ ሰዎች ይሆናሉ ባለሙያ በድብቅ መንሸራተት ችሎታዎች ለባለስልጣኑ ወላጅ አንድ ነገር መናገር ግን በእውነቱ በተንኮል ላይ የማይፈለግ ባህሪን ማድረግ። ለዚህ ምሳሌ የሚሆነው በወላጅ እና በልጅ መካከል የሚከተለው የቅድመ-እራት ውይይት ነው-
ልጅ-ተርቤያለሁ ፡፡ ኩኪ ማግኘት እችላለሁን?
ወላጅ-አይደለም
ልጅ-ለምን አይሆንም? እርቦኛል.
ወላጅ-አይሆንም አልኩ ፡፡ እንደገና አይጠይቁ.
(ልጁ ወላጁ ከኩሽኑ ወጥቶ ኩኪውን ሾልኮ ለማስገባት ወደ ኩኪው ውስጥ እስኪገባ ይጠብቃል ፣ በድብቅ እና በከፍተኛ ጥፋተኛ ፡፡)
በዚህ ሁኔታ ወላጆች የልጃቸውን ትክክለኛ እና ስህተት ሃሳቦችን በሚቀርጹበት ጊዜ ሚዛናዊ በሆነ ግንኙነት ላይ ይመካሉ ፡፡ ጠራጊ የአንድ-ደንብ-ብቻ ቤተሰብ ከመሆን ይልቅ በእነሱ ጉዳይ ላይ ያተኩራሉ ፡፡ ለአንዳንድ ባህሪዎች መዘዞች ምን እና ለምን ለልጁ ለማስረዳት ጊዜ ይወስዳሉ ፡፡
የወላጆቹ መልእክት “ያ ባህሪ የተሳሳተ ነው” እና “ያንን ማድረግ ተሳስተዋል” ስለሌለ ህፃኑ አሉታዊ ባህሪን በሚያሳይበት ጊዜም ቢሆን በአዎንታዊ የራስ ስሜት ያድጋል ፡፡
በተቃራኒው ፣ ይህ የወላጅነት ዘይቤ በሚተገበርበት ጊዜ በወጥነት ላይ የተመሠረተ ነው ገደቦች እና ወሰኖች ፣ ግን ቋንቋን በመጠቀም ህጻኑ እነዚህ ለምን በቦታው እንዳሉ እንዲገነዘበው ፡፡
ልጆች በዚህ ሁኔታ ውስጥ ሲያድጉ ኃይል እና ደኅንነት ይሰማቸዋል ፣ ወላጆች ኃይልን ሁሉ በሚይዙበት እና ህፃኑ አቅመ ቢስ እንደሆነ በሚሰማው አምባገነናዊ የወላጅነት ዘይቤ (ፍርሃት እንዲሰማው ያደርገዋል) ፡፡
ሥልጣን ያለው የወላጅነት ዘይቤን በመጠቀም ወላጆች ያሳደጓቸው ልጆች የመሆን አዝማሚያ አላቸው በስሜታዊነት መቋቋም የሚችል , ርህራሄ ያላቸው አዋቂዎች ከፍ ያለ በራስ የመተማመን ስሜት እና የመንፈስ ጭንቀት የመያዝ ስሜት ያላቸው።
አጋራ: